我快穿的身份被直播曝光了第33节(第2/3 页)
这又何尝不是一种进步?
见大家表情严肃,呈书就深知自己目的达到了,开始讲起了课题来。
不知道为什么,同学们觉得,新来的呈老师讲题特别清晰,原先觉得是一团乱麻的题目,在她三两下的点拨下就有了答案。
不过也是北城大学的学生水平好,才能跟得上,像门外的几人,就不是那么一回事了。
校长是正儿八经私塾出来的旧人,抱着一腔教书育人的热血开办了学校,实际上他对于新兴专业的知识水平可能还比不上他手底下的老师们,纯粹就是个出钱的金主身份。
但此时他也听得津津乐道,虽然有大部分专业名词不甚清楚,但他努力啊!不清楚的单词就记载在笔记本里,等课后再去查阅。
于是整堂课,基本是呈书讲到哪,校长就陶醉地沉浸在哪,恨不得亲身进到教室里面,化身为求学的学生听课。
而反观另外两人——李英琦还沉浸在故事的氛围中,在他的脑海里,自己已经化身为呈书故事中的模样:刚出国的时候备受歧视,学到技术后万人恭迎,这就是他出去留学的目的,就是他想要的效果。
不过这一切,在他选修临床医学概述的时候,就已经化为灰烬了。
现在说有多懊恼,就有懊恼,全怪自己父亲不给力,只能供得起日本留学的花费。
而黄澄澄则是不服气居多。她作为21世纪过来的女高中生,觉得物理也没呈书说得那么了不起啊!那玩意不就是学校里每个人都要学的东西,高二分科的时候还可以选择不学的东西?
凭什么在这个时代,物理就被搞得好像很重要一样。
而且…她冷哼了一声,说:“谁知道这个故事她是从哪里看来的,不是说她家破产后就搬到了乡下,怎么可能以官费生的身份去了德国?”
“呈家之前的确是富可敌国,兴许有亲戚帮助…“
这还是李英琦第一次反驳了黄澄澄,把她气得大喊了一声:“英琦!”
“行了!你们别吵了!”校长转过头,压低的声音并没有减少管理者的气势:“不想听就走,不要耽误学生上课。还有黄老师,你同样是从外国留学归来的女性,怎么一点都不盼着同性好呢?刚刚如果不是呈老师拦着,我肯定得当众批评你这作风,太不像话了。”
随后又将手中迭着的报纸丢给李英琦他们,“拿回去看看,呈老师可是我们以副校长的名义聘请来的,不容你们随意污蔑
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